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部门工作

万丰维加斯客服 2018—2019学年度第一学期教务处工作计划

时间:2018/9/5 8:45:30  作者:admin  来源:本站原创  查看: 235 

聚力课改 砥砺前行

一、指导思想

    本学期教务处将以南通市课改1212条为引领,紧紧围绕学校工作总目标,以精细化管理为保证,进一步深化课堂教学改革,尊重学生个体差异,设计多元分层作业,积极打造“慧学课堂”,解放思想,守正出新,以课改撬动教学质量的提升。

二、工作目标

1.注重精细化管理,使管理走向制度化、规范化。

2.加大课改力度,实现“高质轻负”。

3.加强教研组、备课组建设,创新教研形式,提升教研质量。

4.“以人为本”的教学理念在课堂中得到具体体现。

5.创新社团活动,促进学生个性发展。

三、具体举措    

1.以教室为阵地,深度推进班级文化建设

班级文化建设是加强班级管理,凝聚班级力量,唤起学生学习热情的重要手段。本学期着重从缔造完美教室入手,努力使每一面墙壁会说话,每一个角落会传情、启智,让有限的教室空间生发无限的教育资源,让师生共同书写一间教室的成长故事。

2.以检查为抓手,强化教学过程管理

针对以往集体备课、听评课、“教学六认真”检查重形式、轻过程、走过场的问题,本学期将更加规范各项制度落实。教务处坚持每两周抽查一次教学六认真执行情况,及时反馈结果,同时在校园网进行公示。教务室实行每日巡课,做好巡课记录,将发现的问题及时通报年级组管理人员。继续实行推门听课制度,所有行政领导本学期听课人均不少于30节。要切实提升听评课质量,每节课听课结束,组织备课组因地因时制宜安排不少于20分钟评课活动:先由任课教师简介课堂教学思路,再按照1+2的做法,提出1处课堂教学亮点,至少2点教学改进建议。上课老师将自己上课心得结合改进意见撰写成教后反思,上传至学校网站教科研专栏,促进所有教师共同成长。继续做好月度检测和期中期末考试的质量监测工作,通过数据表、柱状图、饼行图等,进行直观化、多层面、多维度的数据展示,并指出数据背后存在的问题。对教学质量滞后的老师,邀请教师发展中心研训员一同进行会诊并商讨对策。

3.以人为本,推进课堂教学的深度变革

我们的实际教学中还有部分教师仍改变不了“满堂灌”、“一讲到底”的老一套教学模式,本学期要紧密结合南通市课改1212条,全面构筑以学生为中心的课堂模式。

抓好学习小组的建设,尊重个体差异。

学习小组规模根据各班班额控制在48人之间。按照“同组异质,异组同质”的原则进行合理分组。学习小组实施六项制度:即职责轮换制度、职责挂牌制度、学习规范制度、交流程序制度、限制机会制度和帮扶落实制度。同时做好作业、课堂表现、考试、日程行为习惯等考核工作。

②以“多元分层作业”设计改革为突破口,积极构建个性化作业模式。

按知识结构难易程度把作业分成“一星作业、二星作业和三星作业”三个层次:一星作业(基础性):面向学困生,以基础性作业为主,难度系数控制在0.9。二星作业(综合性):以中等生为主体,重在知识的综合理解和运用,难度系数控制在0.8

三星作业(拓展性):在掌握“双基”的基础上,适量布置提高性作业,让学生自主设计作业等,难度系数控制在0.7

    继续实行作业清单制,由班主任对学生作业时长实施总量控制,初一年级每日作业时长不超过1.5小时;初二年级不超过2小时;初三年级不超过2.5小时

③借助“互联网+”及“大数据”,实现信息技术与课堂教学深度融合。

依据不同学科的特点,展现不同的媒体,给课堂信息价值精准定位。语文学科可以使用视频、文本;数学学科可以展现三维立体空间;英语学科可以模拟对话场景;物理、化学学科可以对涉及到的实验、原理等进行演示。注重各学科之间的融合,并朝着网络化、数字化、情景化迈进。教师应依据不同的学习内容、学习目标,分析学习者特征,自由选择自主学习、合作学习、探究学习等不同的策略。

4.以社团为阵地,促进学生多元化、个性化发展

蓝印花布、物联网、机器人、天籁吟诵社等社团已经成为我校校本课程的亮丽品牌。但还有部分社团流于形式,本学期我们要不断丰富社团发展的内涵,组建“双语阅读”社团,同时要加大考核制度和奖惩制度,真正把社团活动课程作为学校传统课程和课堂的有益补充,满足不同学生需求,促进学生个性化发展,提升学生的综合素养。

5.以集体备课为支点,强化教研组、备课组研修   

    由于近几年区学校布局调整,教师间的水平参差不齐,所以只有搞好集体备课才能整体提高教学质量。本学期教务处将重点落实“初案——共案——个案——反思”的集体备课制度,同时创新教研形式,采取线上、线下交流互动,利用“课堂开放日”邀请家长到校共同参与听评课活动,促进教师专业成长。

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